Ett LU för alla

Clara Törnvall är författare och föreläsare. Hon gästar oss med en föreläsning om autism hos vuxna. Clara fick själv en autismdiagnos i vuxen ålder. Under föreläsningen berättar hon om hur personer med autism påverkas i vardagen, i arbetslivet och i livet som student.

Clara har skrivit böckerna:

Bokomslag "Autisterna" av Clara Törnvall. Siluett av person med utsträckta armar, insvept i transparent tyg mot mörk bakgrund. Autisterna : om kvinnor på spektrat

Bokomslag för "Vanliga människor: Autistens guide till galaxen" av Clara Törnvall. Illustrationer av fantasifulla figurer i olika färger på grå bakgrund. Vanliga människor – Autistens guide till galaxen

Bokomslag "Leva med autism" av Clara Törnvall. Lila bakgrund med stiliserad svart katt vars svans formar ordet "autism". Leva med autism : fakta och tips

Clara Törnvall – claratornvall.com

Frågor till Clara

Har du föreläst på många andra svenska lärosäten?

Jag har inte föreläst på andra universitet, men däremot för specialpedagoger, folkhögskolor, företag, myndigheter, verksamheter för funktionsstöd och Svenska kyrkan. Är alltid intresserad av fler uppdrag.

Hur balanserar vi mellan att inte tvinga studenter med autism att maska eller känna att det är något ”fel” på dem, och samtidigt ge de bra verktyg inför arbetslivet vad gäller sociala färdigheter?

Att maskera lite under anställningsintervju och lära sig att skriva ett CV enligt mallen som efterfrågas tror jag inte är några problem.

Sedan tror jag att det är viktigt att påminna studenterna om att inte alla arbeten kräver samma sociala färdigheter av typen som är vanliga i kontorsmiljö. Man kan t ex bli egen företagare, eller välja ett jobb med färre sociala krav. Det är också viktigt att påminna om att det är förbjudet för arbetsgivare att diskriminera utifrån funktionsnedsättning, vilket autism är klassat som, och att moderna organisationer allt mer inser att de behöver alla sorters hjärnor i sin verksamhet, inte bara för att de "måste" inkludera utan för att det gynnar dem. I dag finns t ex uthyrningsföretag som specialiserar sig på autistiska programmerare.

Läser en autist annorlunda än andra?

Nej, inte om vi enbart pratar om autism utan andra, samtidiga diagnoser. Man kan vara både långsam- och snabbläsare, det varierar mellan individer. Ofta har man ett gott minne för detaljer.

Vad tror du är de viktigaste anpassningarna och stödet för att en ung person ska klara hela sin skolgång (och i bästa fall komma in på ett lärosäte)?

Det är jättesvårt att svara på utan att veta något om individen, men det viktigaste är att hitta en skola där det finns kunskap om autism och där man gör rätt anpassningar och ger rätt stöd, utan att ifrågasätta eller förhala. Det är nummer ett. Och att anpassa hemma så att skolarbetet underlättas så mycket som möjligt. Dvs skapa rutiner och scheman, en förutsägbar, sensoriskt vänlig och trygg miljö där stressen minimeras.

Hur gammal var du när du förstod att du var autistisk? Hur märkte du det?

Jag har vetat hur jag fungerar hela livet men jag var ca 40 år när jag förstod att de olika egenskaperna hängde ihop med varandra, hade ett namn och att det fanns fler som jag. Det insåg jag genom att läsa om autism och känna igen mig i andras berättelser, sedan ställde jag mig i kö för att göra en utredning som bekräftade det jag trodde.

Hur kan vi få våra ”kufar” på universiteten att våga komma ut och utgöra förebilder?

Genom att skapa en trygg, öppen miljö, ett klimat där man visar att man har kunskap om neurodiversitet och gör anpassningar vid behov. Kommunicera öppet så kan nog fler våga ta steget. Avdramatisera. På institutionen för kulturvetenskaper pågår forskning om neurodiversitet och medier av Nafiseh Mousavi, som säkert har idéer.

Saknas det något? Har du idéer eller frågor? Kontakta gärna Enheten för undervisningsstöd på digital@education.lu.se.