Kort om vanliga funktionsnedsättningar

Dyslexi innebär svårigheter att läsa, skriva och ofta även att stava. Bokstäver och ord byter plats vilket ger en långsam och osäker läsning och påverkar naturligtvis även förståelsen. Nedsatt arbetsminne och bristande automatisering gör att de flesta processer tar längre tid, som t ex att plocka fram ordbilder, telefonnummer, multiplikationstabeller och formler ur minnet. Det kan vara svårt att lära sig saker utantill. Det tar betydligt längre tid för en dyslektiker att läsa och förstå kurslitteraturen samt i vissa fall även att producera egen text. Vanliga rekommendationer vid dyslexi är förlängd tid, mindre grupp, anteckningsstöd, dator med rättstavningsprogram och talsyntes, inläst kurslitteratur samt att få föreläsningsmaterial i förväg.

På grund av bristande automatisering och arbetsminne behöver en dyslektiker ofta längre tid på sig även om det handlar om en ganska textfattig tentamen.

Vi måste också vara medvetna om att vi alla är individer och att behoven kan variera från person till person.

Om du som lärare har frågor om hur du kan underlätta studiesituationen för en student med dyslexi eller erbjuda en likvärdig alternativ examination är du välkommen att kontakta samordnaren av riktat pedagogiskt stöd för din fakultet. www.lu.se/pedagogisktstod

Saknas det något? Har du idéer eller frågor? Kontakta gärna Enheten för undervisningsstöd på digital@education.lu.se.