Examination

 Riktat pedagogiskt stöd vid LU

Som svenskt lärosäte behöver Lunds universitet se till att studenter med varaktig funktionsnedsättning kommer i jämförbar situation med andra studenter. Du som är kursansvarig eller examinator kan behöva göra anpassningar för att examinationen ska vara tillgänglig för studenter som har en funktionsnedsättning och har fått ett besked om stöd i Nais.  Nais, Nationellt Informationssystem för Samordnare, är det system där studenterna gör sin ansökan om Pedagogiskt stöd och där det sedan skrivs beslut och rekommendationer för varje student utifrån läkarintyg och möte med student.

I alla kursplaner vid LU finns sedan 2017 en automatiskt genererad text som säger att du som examinator, i samråd med Pedagogiskt stöd, har möjlighet att göra anpassningar eller ge ett likvärdigt alternativt examinationsalternativ för en student med varaktig funktionsnedsättning.

https://www.medarbetarwebben.lu.se/sites/medarbetarwebben.lu.se/files/2022-12/Foreskrifter-gallande-examina-och-utbildning-pa-grundniva-och-avancerad-niva-vid-Lunds-universitet.pdf 

"I samråd med" betyder oftast att rekommendationerna i studentens Nais-besked konsulteras. Du som examinator är dock alltid välkommen att kontakta samordnare på Pedagogiskt stöd med frågor och funderingar kring anpassningar och alternativa examinationer.

Anpassningar vid examinationer står under Rekommendationer i Nais-beskedet då det är kursansvarig som behöver avgöra om en anpassning är möjlig att göra utifrån kursmålen.

Exempel på anpassningar vid examination:

  • Förlängd tid vid salstentamen
  • Förlängd tid vid hemtentamen eller inlämningsuppgifter
  • Mindre grupp vid tentamen
  • Enskild tentamen
  • Muntlig tentamen i stället för skriftlig
  • Muntlig tentamen som komplettering till skriftlig
  • Skriftlig tentamen istället för muntlig
  • Uppdelad tentamen

Saknas det något? Har du idéer eller frågor? Kontakta gärna Enheten för undervisningsstöd på digital@education.lu.se.