Inlämning av uppgifter - Alternativa format

Ett sätt att stötta studenter med särskilda behov är att öppna upp för inlämning av examen i ett annat format än skriftligt. Via Canvas kan studenterna lämna in i både ljud- (mp3) och filmformat (mp4). 

 

Inställningar när du skapar uppgiften

När du skapar din inlämningsuppgift kan du välja Textinmatning (1) och/eller Filuppladdning (2). Båda alternativen ger studenterna tillgång till Studio och möjligheten att prata in sina svar. 

 

 

 

Hur det ser ut för studenten under tentamen

Textinmatning (1)

Under tentamen får studenten tillgång till texteditorn och Studio.

 

 

Studenten klickar på SPELA IN (3) och får då möjlighet att välja mellan enbart ljud eller att spela in med bild. När studenten är klar måste filen namnges och sparas. Filmen hamnar då i studentens Studio-bibliotek (4).

     

 

För att kunna skicka in filmen som inlämning på tentamen måste studenten klicka på filmen. Då kommer nedan ruta upp. Uppmana studenterna att klicka för Tillåt kommentarer (5). Läraren kan då ge återkoppling vid en viss tidpunkt i filmen direkt på tidslinjen. Studenten avslutar genom att klicka på Bädda in (6) och i nästa steg Skicka in.

 

 

 

Filuppladdning (2)

Om du väljer Filuppladdning (2) som inlämningsalternativ istället för Textinmatning (1) ser det ut enligt nedan bild för studenterna. De studenter som väljer att skriva sina svar laddar upp en fil. De som väljer att spela in ljud eller film klickar på Studio (7). Väljer man Studio får man fram samma rutor och steg som beskrivits ovan (3-6).

 

 

 

Hur det ser ut i SpeedGrader

Återkopplingen kan ske både direkt i filmen (8) och övergripande för hela uppgiften (9) . En av de viktigaste funktionerna när man arbetar med ljud och film är att kunna kommentera och ge återkoppling vid en viss tidpunkt direkt på tidslinjen. Kommentarerna lägger sig som små blå punkter på tidslinjen. Studenten kan gå ner och läsa kommentarerna under filmen eller klicka direkt på tidslinjen där kommentaren är skriven. 

 

 

 

 

---